Wolf Linder (ehem. SWR)
Die schweizerische Krisenbewältigung von Covid-19
Anmerkungen aus sozialwissenschaftlicher Perspektive
Selbstverständlich könnte man dem schweizerischen Bundesrat vieles vorwerfen zu seinem Corona-Management: Hat er nicht zu spät auf Warnungen der Epidemiologen reagiert? Warum gab es keine Zahlen zu den Eintritten und Austritten aus den Intensivstationen und deren Belegung, wenn es doch so wichtig war, die Überlastung der Spitäler zu vermeiden? War es richtig, wegen der gesundheitlichen Risiken einen «lock down» auszurufen, der unserem Land wirtschaftliche Schäden von einigen hundert Milliarden beschert hat? Und was ist mit den gesundheitlichen Beeinträchtigungen für jene, die nicht an Corona litten? Die Betagten in den Heimen, die ihre Angehörigen nicht sehen und berühren durften? Die vielen, welche auf ihre Operation warten mussten oder trotz halb-leerer Spitälern abgewiesen wurden, weil «Corona» einen amtlich verfügten Vorrang hatte?
Bildung und Chancengleichheit
Mit pädagogischer Begründung wendet sich Prof. Walter Herzog gegen die Vorschläge des Schweizerischen Wissenschaftsrates (SWR) für mehr Chancengerechtigkeit im schweizerischen Bildungssystem (NZZ 29. 3. 19). Read more
Nachlese zum Bericht "Soziale Selektivität"
Im Rahmen seines Arbeitsprogramms 2016-2019 beschäftigt sich der Schweizerische Wissenschaftsrat SWR auch mit den Themen "Nachhaltige Hochschule und Hochschulraum". Im Rahmen dieses weiten Feldes hat sich eine Arbeitsgruppe des Rats auf die soziale Selektivität konzentriert. Sie führte zunächst einen ersten explorativen Workshop mit Fachleuten aus den Hochschulen und aus der Praxis durch, um eine Rückmeldung auf die Frage zu erhalten, wie relevant dieses Thema heute (noch) ist. Ein Workshop-Teilnehmer aus der Wissenschaft und ein zweiter aus der Praxis schrieben den vorliegenden Bericht und ein erweiterter reflexiver Workshop zu den Befunden lieferte das Ausgangsmaterial für die Empfehlungen des Rates. Read more
Warum es mehr Chancengerechtigkeit in der Bildung braucht
Vor einigen Wochen ist unter dem Titel „Soziale Selektivität“ * ein wichtiger Bericht des Schweizerischen Wissenschaftsrats SWR zur Bildungspolitik erschienen. Er gibt Antworten auf die Fragen: Wie weit werden in unserem Bildungssystem tatsächlich die Tüchtigsten für die höheren Bildungswege ausgewählt, und wie weit haben alle Kinder und Jugendlichen die gleiche Chance, höhere Bildungsabschlüsse zu erlangen?